W 2022 roku w podstawie programowej historii dla szkoły branżowej wprowadzono zmiany – to efekt pojawienia się w planach lekcji nowego przedmiotu, czyli historii i teraźniejszości.
Nauczanie historii w branżowej szkole I stopnia zostało skoncentrowane na syntetycznym ujęciu dziejów państwa i narodu polskiego. Uzupełniono wymagania szczegółowe o wydarzenia z okresu po przystąpieniu Polski do Unii Europejskiej (w 2004 r.) do 2015 r. Dokonano również nieznacznych uzupełnień w treściach nauczania.
Zmiany w podstawie programowej przewidują nabycie przez uczniów podstaw wiedzy o życiu społecznym. Nowe podręczniki Operonu uwzględniają wszystkie wprowadzone zmiany. Autorzy w przystępny i ciekawy sposób wyjaśniają procesy historyczne, ukazują powiązania między życiem społecznym, gospodarczym i politycznym, a także tłumaczą genezę przemian cywilizacyjnych. Różnorodne, bogate materiały źródłowe ułatwiają zrozumienie złożonych zagadnień, a liczne mapy, infografiki i osie czasu systematyzują wiedzę uczniów. Dzięki blokom ćwiczeniowym i poleceniom odwołującym się do tekstów źródłowych uczniowie zapoznają się ze specyfiką zadań egzaminacyjnych.
Mirosław Ustrzycki, Janusz Ustrzycki
Numer dopuszczenia MEiN - 1184/1/2023
Mirosław Ustrzycki, Janusz Ustrzycki
Numer dopuszczenia MEN - 1078/1/2019
Mirosław Ustrzycki, Janusz Ustrzycki
Numer dopuszczenia MEiN - 1184/2/2023
Mirosław Ustrzycki, Janusz Ustrzycki
Numer dopuszczenia MEN - 1078/2/2020
Jarosław Bonecki, Antonina Telicka-Bonecka
Janusz Ustrzycki, Mirosław Ustrzycki
Numer sprawy - 186/2020
Jarosław Bonecki, Antonina Telicka-Bonecka
Wszystkie podręczniki znajdują się w jednym miejscu. Do tematów lekcji przygotowano propozycje scenariuszy, filmów, plansz, schematów i zadań – to gotowe materiały, z którymi nauczyciel poprowadzi zajęcia dostosowane do potrzeb współczesnego ucznia. Prezentacje multimedialne i scenariusze do poprowadzenia całej lekcji znajdziesz w Multitece.
 |
|
|
Ucz się z najlepszymi nauczycielami – weź udział w bezpłatnych kursach oraz webinarach
Programy Mobilnej szkoły to wiedza i praktyczne wskazówki, które wspierają nauczycieli w budowaniu kompetencji emocjonalno-społecznych, umiejętności zwinnego zarządzania swoim czasem, klasą i szkołą oraz kompetencji, dzięki którym z łatwością i przyjemnością przeprowadzą każdą lekcję. Prowadzący dzielą się swoim warsztatem pracy oraz pomysłami i gotowymi rozwiązaniami do zastosowania na lekcjach.
 | Mirosław Ustrzycki Doktor historii i magister kulturoznawstwa. Przez kilka lat wykładowca akademicki na Uniwersytecie Jagiellońskim w Krakowie oraz na Krakowskiej Akademii im. A. Frycza Modrzewskiego. Współpracował z Podkarpackim Kuratorium Oświaty przy organizacji konkursów historycznych. Interesuje się w szczególności kontrkulturą lat 60. XX. wieku, dziejami przemian obyczajowych, historii mentalności, idei i najszerzej rozumianej kultury oraz historii etnicznej. |
 | Janusz Ustrzycki Absolwent studiów doktoranckich z historii, dyplomowany nauczyciel z ponad dwudziestoletnim stażem pracy. Nauczyciel-konsultant w Podkarpackim Centrum Edukacji Nauczycieli w Rzeszowie, redaktor naczelny periodyku PCEN „Nauczyciel i Szkoła”. Autor pytań oraz recenzji konkursów historycznych dla szkół podstawowych i gimnazjów Podkarpackiego Kuratora Oświaty w latach 2009‒2016. |
Głównym celem projektu jest wdrożenie narzędzi optymalizujących procesy projektowe. Wartość projektu 60 331, w tym wkład Funduszy Europejskich 29 430.
Potrzebujesz pomocy?
Skontaktuj się z nami
