W odpowiedzi na interpelację MEN wymieniło szereg działań związanych z wdrożeniem i nauczaniem dotyczącym sztucznej inteligencji w szkołach. Wśród nich znalazły się szkolenia dla nauczycieli, materiały metodyczne czy też środki finansowe na specjalistyczny sprzęt. Szczegóły w tekście.
 

Interpelacja poselska ws. przygotowania systemu edukacji do rozwoju AI

We wstępie interpelacji poseł Tadeusz Woźniak podkreślił, że sztuczna inteligencja to kluczowy wyznacznik innowacyjności i konkurencyjności gospodarki XXI wieku. Jednak w jego opinii w szkole wciąż traktuje się AI jedynie jako ciekawostkę.

Dlatego poseł zapytał MEN m.in. o:

• podjęte lub planowane działania przez ministerstwo kształcące w obszarze sztucznej inteligencji na wszystkich poziomach edukacji;
• specjalne programy nauczania i kursy praktyczne z AI, które pozwolą uczniom i studentom zdobywać realne umiejętności technologiczne i analityczne;
• przygotowanie kadry pedagogicznej i dydaktycznej do korzystania, wdrażania AI, a także nauczania o AI dzieci i młodzieży;
• środki przeznaczone na finansowanie badań naukowych w dziedzinie AI oraz na współpracę uczelni z przemysłem;
• możliwości współpracy ze środowiskiem międzynarodowym w celu zwiększenia mobilności naukowców i dostępności nowoczesnych laboratoriów AI.

  
Czy szkoła jest gotowa na wdrożenie i nauczanie o AI – odpowiedź MEN 

W odpowiedzi na interpelację Katarzyna Lubnauer przypomniała, że kluczowym dokumentem strategicznym określającym kierunki cyfrowej transformacji polskiej oświaty jest Polityka Cyfrowej Transformacji Edukacji, przyjęta przez rząd we wrześniu 2024 r. Wyznacza ona ramy polityki państwa i działań podejmowanych w obszarze cyfryzacji edukacji w perspektywie krótko-, średnio- oraz długoterminowej.

Transformacja polskiej edukacji w kierunku cyfrowych rozwiązań z uwzględnieniem sztucznej inteligencji powinna pozwolić przygotować młode Polki i Polaków do funkcjonowania w nowoczesnym społeczeństwie korzystającym z wielu e-usług wykorzystujących AI, także, a może przede wszystkim, na rynku pracy – napisała wiceminister resortu edukacji.

Cyfrowy uczeń – transformacja cyfrowa edukacji

Katarzyna Lubnauer dodała także, że zadania związane z wdrażaniem AI w szkole zostały uwzględnione w programie priorytetowym Rady Ministrów „Cyfrowy uczeń” – transformacja cyfrowa edukacji.

W ramach programu przewidziano:

• wsparcie instytucji edukacyjnych w rozwijaniu umiejętności nauczycieli i uczniów niezbędnych do świadomego, odpowiedzialnego i aktywnego uczestnictwa w społeczeństwie cyfrowym;
• zapewnienie szkołom i placówkom oświatowym środków finansowych na działania niezbędne do wzmocnienia skuteczności procesu kształcenia z wykorzystaniem nowoczesnych technologii,
• komponent szkoleniowy/metodyczny dla nauczycieli.

 
Rozwój cyfrowy w ramach Funduszy Europejskich

Wiceminister edukacji podkreśliła, że ponadto w ramach Funduszy Europejskich dla Rozwoju Społecznego są przeprowadzane szkolenia dla nauczycieli z zakresu umiejętności cyfrowych (w tym w zakresie AI) oraz konkursy na tworzenie kolejnych cyfrowych materiałów edukacyjnych.

Pozostałe działania MEN w obszarze przygotowania systemu oświaty do rozwoju technologii sztucznej inteligencji (z odpowiedzi Katarzyny Lubnauer):

• Reforma26.Kompas Jutra uwzględnia treści dotyczące sztucznej inteligencji w podstawach programowych kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej.
• Przykładem projektu dotyczącego stosowania sztucznej inteligencji w szkołach jest współpraca MEN z Politechniką Warszawską nad wykorzystaniem sztucznej inteligencji dla wsparcia edukacji matematycznej pn. zeszyt.online.
• Przedsięwzięcie zbadAI! realizowane przez Centrum Nauki Kopernik m.in. ma na celu wdrożenie programu szkoleniowego ze sztucznej inteligencji dla nauczycieli, przygotowanie zestawu scenariuszy zajęć dydaktycznych wykorzystujących narzędzia AI, przygotowanie rekomendacji wdrożeniowych dla szkół dotyczących wykorzystania AI w szkole.

Źródła:

1. Interpelacja nr 15818 do ministra edukacji w sprawie przygotowania systemu edukacji do rozwoju technologii sztucznej inteligencji, https://www.sejm.gov.pl/sejm10.nsf/InterpelacjaTresc.xsp?key=DS2L9C (dostęp: 9.04.2026 r.).
2. Odpowiedź na interpelację nr 15818 w sprawie przygotowania systemu edukacji do rozwoju technologii sztucznej inteligencji, https://www.sejm.gov.pl/sejm10.nsf/InterpelacjaTresc.xsp?key=DSRHGV (dostęp: 9.04.2026 r.).