Jak nie zabić naturalnej ciekawości świata?
26/06/2017
Praca z uczniami w pierwszej klasie szkoły podstawowej, zwłaszcza od kiedy mogą do niej uczęszczać już dzieci sześcioletnie, to nie lada wyzwanie. Nauczyciel ma przed sobą dwadzieścioro dzieci na różnym etapie rozwoju społeczno-emocjonalnego i poznawczego, z rozmaitych środowisk, z odmiennymi cechami charakteru i zainteresowaniami. Czy jego głównym zadaniem powinna być realizacja podstawy programowej, czy rozwijanie naturalnego potencjału uczniów? Jak da się to wszystko pogodzić?