Metoda Ortograffiti jest najwyżej cenioną i najczęściej wybieraną metodą pracy z uczniami z dysleksją, dysgrafią i dysortografią. Również uczniowie z trudnościami o podłożu innym niż dyslektyczne dzięki Ortograffiti osiągają postępy w trudnej sztuce czytania i pisania.
Polskie Towarzystwo Dysleksji rekomenduje Metodę Ortograffiti do pracy w przezwyciężaniu trudności dyslektycznych, a największy autorytet w dziedzinie dysleksji – prof. Marta Bogdanowicz – uczestniczyła w jej tworzeniu. Wszystkie serie ćwiczeń Ortograffiti zostały stworzone przez profesjonalistów – znanych i cenionych praktyków, specjalistów terapii pedagogicznej.

Metoda Ortograffiti w pigułce

Elementy Metody Ortograffiti

I. Serie Ortograffiti

Serie Ortograffiti dla klas I–III

DLA UCZNIÓW RYZYKA DYSLEKSJI
 
ORTOGRAFFITI Z BRATKIEM DLA KLAS I–III. WERSJA 45 MINUT → NOWOŚĆ 

 
Wersja „45 minut” jest przeznaczona dla tych nauczycieli, którzy prowadzą 1 godzinę zajęć korekcyjno-kompensacyjnych lub dydaktyczno-wyrównawczych w tygodniu w danej grupie.

ORTOGRAFFITI Z BRATKIEM DLA KLAS I–III. WERSJA 90 MINUT

 
Wersja „90 minut” jest przeznaczona dla tych nauczycieli, którzy prowadzą 2 godziny zajęć korekcyjno-kompensacyjnych lub dydaktyczno-wyrównawczych w tygodniu w danej grupie lub 1 godzinę zajęć, ale uczniowie kontynuują pracę w domu.

Serie Ortograffiti dla klas IV–VI

DLA UCZNIÓW Z DYSLEKSJĄ

ORTOGRAFFITI. CZYTAM, ROZUMIEM, PISZĘ. MIKS. → NOWA WERSJA

 
Na rok szkolny 2024/2025 powstała NOWA WERSJA serii Ortograffiti dla klas IV–VI. Różni się od dotychczasowej głównie tym, że cały materiał ortograficzny jest wdrażany naprzemiennie i wielokrotnie. Oznacza to, że jedna trudność ortograficzna jest ćwiczona w pojedynczych blokach (a nie w całych zeszytach, jak dotąd) i powtarzana w wielu zeszytach: JEDEN ZESZYT – MIKS TRUDNOŚCI. To odpowiedź na zmieniającą się wrażliwość percepcyjną uczniów, która domaga się materiałów o dużej różnorodności i zmienności.

ORTOGRAFFITI. CZYTAM, ROZUMIEM, PISZĘ

 
DLA UCZNIÓW Z DYSGRAFIĄ

ORTOGRAFFITI. OD DYSGRAFII DO KALIGRAFII

DLA UCZNIÓW Z DYSLEKSJĄ I DYSKALKULIĄ

ORTOGRAFFITI. MATEMATYKA BEZ TRUDNOŚCI

Serie Ortograffiti dla młodzieży

ORTOGRAFFITI. CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM

 
CZYTANIE ZE ZROZUMIENIEM JEST KLUCZOWĄ KOMPETENCJĄ SZKOLNĄ. Te dwa zeszyty ćwiczeń są przeznaczone dla młodzieży z dysleksją w wieku 13–18 lat. Rozwijają umiejętność czytania, kształcą rozumienie czytanego tekstu oraz doskonalą funkcje słuchowo-językowe. Świetnie sprawdzą się jako przygotowanie do egzaminu ósmoklasisty, którego powodzenie w dużej mierze zależy od sprawności w czytaniu ze zrozumieniem.

DLA UCZNIÓW Z DYSORTOGRAFIĄ

ORTOGRAFFITI. PISOWNIA WYRAZÓW Z TRUDNOŚCIAMI

 
W starszym wieku szkolnym dysleksja objawia się głównie w postaci licznych błędów ortograficznych. Mówimy wtedy o dysortografii. Ta seria czterech zeszytów ćwiczeń wspiera uczniów w kształceniu i utrwalaniu umiejętności stosowania zasad ortograficznych w praktyce. Uczy także samodzielnego przeprowadzania kontroli pisanego tekstu. Codzienny 15-minutowy trening pisania z wykorzystaniem tych zeszytów przyniesie szybkie i widoczne efekty.

DLA UCZNIÓW Z DYSGRAFIĄ

ORTOGRAFFITI. ĆWICZENIA GRAFOMOTORYCZNE

 
Zeszyt ćwiczeń adresowany do uczniów, którzy mają problemy z kształtnym pisaniem liter, zachowaniem płynności w piśmie, czego efektem jest często nieczytelne pismo.
Ćwiczenia zamieszczone w publikacji skoncentrowane są wokół doskonalenia umiejętności kształtnego pisania, a ponadto usprawniają funkcje percepcyjno-motoryczne takie, jak: funkcje wzrokowe, kinestetyczno-ruchowe, orientację w kierunkach i koncentrację uwagi.

II. Kluby Ortograffiti

Najlepszym sposobem na wdrożenie Metody Ortograffiti w szkole jest prowadzenie zajęć w postaci klubu. Kluby Ortograffiti zastąpiły zajęcia korekcyjno-kompensacyjne czy dydaktyczno-wyrównawcze działające zgodnie z Metodą Ortograffiti. I zdały egzamin! Bardzo ożywiły nasze szkoły. Okazało się, że dzieciaki z trudnościami w uczeniu się też mogą się wspaniale bawić i że Kluby integrują całą społeczność szkolną.

Załóż Klub Ortograffiti w szkole

III. Obudowa metodyczna

Ortograffiti ma bardzo bogatą bazę materiałów metodycznych dla nauczycieli. Zostały one zgromadzone w jednym miejscu – w Bibliotece Ortograffiti, która znajduje się na platformie Mobilna szkoła. Wśród materiałów są:

• narzędzia rozpoznawania trudności i monitorowania postępów uczniów,
• karty pracy,
• filmy,
• prezentacje multimedialne do wykorzystania na zajęciach,
• wersje okazowe zeszytów ćwiczeń serii Ortograffiti,
• książki dotyczące dysleksji i warsztatu terapeuty pedagogicznego,
• pomoce terapeutyczne.

Nauczyciele mogą też rozwijać swoje kompetencje, korzystając z doskonalących kursów internetowych i webinarów na platformie Mobilna szkoła. Wśród nich między innymi kursy Animatora Ortograffiti I, II i III stopnie.
Kursy są bezpłatne, odpłatny jest egzamin, który trzeba zdać, by otrzymać zaświadczenie.

Nauczyciele polecają Metodę Ortograffiti

Polecam Metodę Ortograffiti wszystkim nauczycielom prowadzącym zajęcia korekcyjno-kompensacyjne oraz ich uczniom. Zeszyty ćwiczeń są atrakcyjne graficznie i merytorycznie, a ich treść integruje różne rodzaje aktywności w spójną całość. Wypełniając je, nuda nigdy nam nie grozi, zamieńmy zajęcia w fascynującą przygodę. Skorelowanie zadań z projektami, które wykonujemy w ramach Klubu Ortograffiti, sprawia, że motywacja uczniów wciąż wzrasta. Łączą przyjemne z pożytecznym, usprawniając funkcje percepcyjno-motoryczne oraz rozwijając swoje zainteresowania. Podczas spotkań Klubu niemożliwe staje się możliwe, a żaden pomysł nie jest zły. Sala lekcyjna zamienia się w dowolne miejsce na Ziemi, a jedyne, co nas ogranicza, to nasza wyobraźnia. Rozwiązujemy zagadki ortograficzne, matematyczne czy ćwiczymy czytanie ze zrozumieniem, wychodząc poza schematy, np. w postaci pokoju zagadek, czyli escape roomu. Wykorzystujemy również technologie komunikacyjno-informacyjne, aby wszechstronnie się rozwijać, a efekty naszej pracy możemy wykorzystać w przyszłości. Metoda Ortograffiti pozwala podejmować nowe wyzwania, jest elastyczna i kreatywna. Sprawdźcie sami i otwórzcie drzwi szkoły na nowe możliwości!

Magdalena Palacz, Szkoła Podstawowa nr 8 z Oddziałami Integracyjnymi im. Władysława Jagiełły w Nowym Sączu

Od kilkunastu lat wykorzystuję Metodę Ortograffiti w pracy z dziećmi nie tylko na zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych i dydaktyczno-wyrównawczych, ale również na lekcjach. Pozwoliła mi ona nauczyć czytania i pisania dzieci mające największe trudności w opanowaniu tych umiejętności. Nie wyobrażam sobie pracy bez Metody Ortograffiti.

Jolanta Midor, Publiczna Szkoła Podstawowa nr 3 w Głuchołazach

Polecam Metodę Ortograffiti wszystkim nauczycielom, którzy chcą w sposób ciekawy i efektywny prowadzić zajęcia z uczniami mającymi problemy w nauce czytania i pisania lub chcą wprowadzić w swojej szkole innowację pedagogiczną. Jest to metoda praktyczna, uczniowie bardzo angażują się w realizację różnych projektów i czują dumę z efektów swojej pracy. Również ćwiczenia są dostosowane do potrzeb uczniów, angażują wszystkie ich zmysły: wzroku, słuchu, dotyku, smaku i węchu. Metoda Ortograffiti podnosi motywację do nauki, sprawia, że uczniowie czerpią z niej radość, bo nauka poprzez zabawę to najlepsza nauka.

Ewelina Rybicka, Szkoła Podstawowa w Czerniczynie

...Z roku na rok coraz więcej nauczycieli oraz uczniów korzysta z Metody Ortograffiti, co świadczy o efektywności tej metody. Metoda rozwija u uczniów umiejętność czytania: technikę, tempo, rozumienie czytanej treści, umiejętność poprawnego pisania pod względem graficznym i ortograficznym, umiejętność poprawnego mówienia, funkcje percepcyjno-motoryczne, sferę emocjonalną i społeczną, motywację do nauki, zainteresowania, mocne strony. Jest to metoda uniwersalna, ponieważ może być realizowana przez każdego nauczyciela: specjalistę i niespecjalistę na każdych zajęciach: korekcyjno-kompensacyjnych, rewalidacyjnych, dydaktyczno-wyrównawczych, lekcyjnych i innych. Dzięki Metodzie Ortograffiti nauczyciele zyskują nowe kompetencje, nowe narzędzia niezbędne w prawidłowej realizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej, natomiast uczniowie są zmotywowani do intensywnej pracy, pokonując trudności w uczeniu się w przyjemny sposób.

Weronika Gądek, Publiczna Szkoła Podstawowa w Rzeczycy Ziemiańskiej

 
Zapraszamy do kontaktu – uruchomiliśmy dla Państwa nowe, wygodne narzędzie – zamawianie rozmowy z Konsultantem Wydawnictwa Operon. Wystarczy zgłosić chęć i podać termin, a konsultant zadzwoni do Państwa i odpowie na wszelkie pytania. Usługa jest dostępna na naszej stronie internetowej, w prawym dolnym rogu strony.